Program Çıktıları İçin Alternatif Bir Ölçme-değerlendirme Modeli: Müdek Karnesi

Abstract

Lisans mühendislik eğitimi için akreditasyon, rekabetin sürekli arttığı dünyamızdamühendislik fakülteleri için olmazsa olmaz bir kalite güvencesi haline gelmektedir.Ülkemizde mühendislik lisans programlarının akreditasyonu için yetkili kurum‘Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği’(MÜDEK)’dir. MÜDEK akreditasyonu konusunda önceden tecrübe edinmişmühendislik eğitimi veren birçok bölüm olmasının yanında bu sürece yeni girecekya da süreçte zorluklar yaşayan bölümler için başarılı deneyimlerin paylaşılmasıda büyük önem taşımaktadır. Akreditasyon sürecinde çekilen zorluklardan enönemlisi olduğuna inandığımız konu ise program çıktılarının nesnel ölçmedeğerlendirme gereçleri kullanılarak program çıktılarının her mezunakazandırıldığının belgelenmesidir. Bu çalışmada entegre bir özgün yaklaşım ile,mezun olan her öğrenci için mikro ve makro boyutlarda geliştirilen modellerçerçevesinde mühendislik eğitiminde hedeflenen ideale ulaşmak amacıyla sürekliiyileştirme sürecini de işleten bir deneyim üzerinden açıklanmaktadır.